初中满分作文||《你是我生活中的一棵树》《留白》《风景在路上》
作文题目
在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
我生活中的一棵树
玉渊潭南路，沿街绿树掩映，尤其到了夏天，茂盛繁密，斑驳的树荫投射在人的面孔上，阴晴不定。
我的小学就在这条街上，印象中，于这片郁郁葱葱之间，总是有一颗羸弱的小树，身上也刷着白漆，树枝也努力向上，但是从来就不曾被人联想到“高大”或“生机”，一个人站在小小的树坑中，没有丝毫的存在感。小孩子们排着队走出校园，目光不曾在它身上逗留一秒；接送的家长，也不愿站在它瘦弱的身下；就连傍晚四处觅食的流浪猫，也只是匆匆走过它的身旁。
可怜的小树，如同曾经的我。
小学的生活，乏善可陈。彼时的我，成绩平平，相貌平平，优秀学生名单里从来没有我的名字，家长谈论的孩子中也鲜见我的影子。别的同学都有三五好友，而我却形单影孤，一个人上学，一个人放学。老师有时也给我一些关怀，让我时而擦擦黑板，时而发发作业，希望我可以在别人的世界里，有所存在。而我却羞涩地不知所措，无法应对。
一个人的时候，我喜欢站到那棵小树之下，对它说说我的故事。我渴望在集体中绽放笑脸，就像它渴望在绿荫中有自己的一片；我渴望有几个好友，哪怕只是一同上学放学，就像它渴望伸出手臂，与街对面的树搭成一个绿色的穹窿；我渴望被所有人认可，成为那些“别人家的孩子”，就像它渴望蓝天白云，渴望清风明月。
理想的丰满，抵不过现实的骨感。我狼狈不堪地进入了中学，而它却依旧守在那孤独的校园。
中学的生活，像一场突如其来的春雨，于寂静中滋养着大地。我的个子渐渐长高，曾经遥不可及的篮筐，现在也只不过是一个奋力起跳的距离；曾经凌乱不堪的作业，不知不觉中开始整齐，开始有了表扬的批语；身边也有了几个朋友，大家周末相约爬爬香山，走走未名湖畔。
日子在不经意之间变得写意起来，而我的面庞也渐渐多了些青年的棱角。
再路过小学校园，是中考前的一天。我的小树呢？它现在可曾长大，可曾依然伤感、孤单？
玉渊潭南路，沿街绿树掩映。一棵熟悉的小树，遥远地向我招手，它笑容灿烂，它身姿挺拔，与那些大树一道，擎起一个绿色的穹窿，欢迎我的到来。
我与小树，都是平凡生活中，不平凡的奇迹。
审美类作文训练
一．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）
丰子恺《幸有我来山未孤》
（2）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。——李白《春夜宴从弟桃花园序》
（3）我见青山多妩媚，料青山见我应如是。——辛弃疾《贺新郎》
（4）多亏我们，这颗灭寂了几千年的星，这一弯新月和这条阴沉的河流得以在一个统一的风景中显示出来；是我们的汽车和我们的飞机的速度把地球的庞大体积组织起来；我们每有所举动，世界便被披示出一种新的面貌。……这个风景，如果我们弃之不顾，它就失去见证者，停滞在永恒的默默无闻状态之中。至少它将停滞在那里；没有那么疯狂的人相信它将要消失。将要消失的是我们自己，而大地将停留在麻痹状态中直到有另一个意识来唤醒它。 ——萨特《为什么写作？》
请结合材料内容，为高三学生读书会写一篇发言稿，谈谈自己的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。关注微信公众号：壮壮爸爸
例文：
以我之心，彰美之美
老师们、同学们：
大家好！
今天我要发言的题目是“以我之心，彰美之美”。
那一天，我们凝望着星星。于是，冷漠、无言的星，也变得纯洁，冷静，深远了。
那一天，我们看到一只山鹰在天空盘旋，寻找吃食。于是，山鹰也背负了自由之理想，“抟扶摇而上者九万里”。
那一个明月之夜，秋虫觉秋夜之凉爽，遂夜鸣。我们却深觉其真个“如怨，如慕，如泣，如诉”。
其实，星星不过是那一颗顽石，山鹰、秋虫不过是无意识之动物。却因为我们这些观赏者的眼睛，它们才变成了“他们”，拥有了意志与情感。
所以美学上才有这样一种观点——美不自美，因人而彰。山还是那座山，水还是那片水。山是否高，水是否清，不仅仅在于它们本身，也在于我们这些看客如何感觉。你看，其实我们在读书时，不也经常看到这种现象吗？同样是那一座高山，年少的杜甫雄心壮志，才会看出“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的雄伟壮阔，才会喊出“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪言；姜夔深感战乱之苦，才会发觉“数峰清苦，商略黄昏雨”；辛弃疾深感无人同道之孤独，才会想到“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，无人为友，便以山为友；而那陶潜，早已抛却世间纷争，才得以一颗悠然之心静看南山。他们所写的，难道不都是山吗？可却因其中贯注的情趣各有不同，而各有其意趣与境界。关注微信公众号：壮壮爸爸
所以，我们阅读时，不能仅仅粗浅地、冷漠地看山就是山，看水就是水，而是要以我之心，深入书本内里，深入作者之心，看到他们在同一个景物中蕴含的不同性格和情趣。对我们常人来说，世界永远只是那么一个平凡乏味的混乱体，可是对于写这书的诗人、哲人来说，世界却是那样新鲜有趣。我们要做的，就是以我之心，赏美之美，是剖出我们这颗心，看到书中之美，找到作者在书中深藏的这颗心。
人类在历史上的生活，正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。走到平坦的地方，有人只觉其无趣，有的人却能看到大道之坦荡，高高兴兴地向前走；走到崎岖的境界，有人畏其艰险，有人却愈觉奇趣横生，觉得至此奇绝壮绝的境界，愈能得一种冒险的乐趣。
人生如是，难道读书不是如此吗？
碎片化容易吸收，大块头实在难啃，于是人人倡言碎片化阅读。殊不知，有时候读书的乐趣，不仅仅在于看出文章之意趣，更在于读者自己攀山“硬啃”的那一段历程。恰如辛弃疾不深入山中，怎见青山之妩媚，我们读完读深这一整本书，怎得见书中那恢弘博大的世界观、那高屋建瓴的思想论？更何况，在“硬啃”的过程中，我们因存疑而查阅的资料，我们因思想碰撞而提出的质疑，不也是在重新建造一座高山吗？不也是在重新创造一种思想之美吗？
李大钊在论壮美的意趣时，曾这样说：“要知道在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有乐趣的事。”我想说，要知道在艰难的阅读中发现阅读之美，也是人生最有乐趣的事。
谢谢大家！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道图文结合类多材料作文题。关注微信公众号：壮壮爸爸
这四则材料，讲述的都是有关风景的内容。
材料一中，单看画面我们很难得出有效信息，关键在于对标题“幸有我来山未孤”的理解。其实对山来说，“我”来或不来，它都在那里。作为一个静默的存在，客观上山其实也不会感到快乐或孤独。但重点在于，“我”来到了这里，“我”因见山而觉欣喜，便也想让山也感受到“我”的欣喜。这样，“我”与山或许也有了灵魂的共鸣，得以“不孤”。
材料二中，原句的意思是：况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的景象赐予我。其实，自古以来，春天不都有其艳丽景色吗？大自然不都有其美好景象吗？只是因诗人存在、或诗人想要才赐予他的吗？非也。这种“召唤”和“赐予”其实是出于李白的主观能动性。李白以善赏之眼、乐赏之心赏之，乐之，才会觉得这是大自然的恩赐。
材料三是指当我与青山两两相望，相互欣赏，相互理解，互不猜疑，不生嫌隙时；当我觉得青山妩媚多娇，料想青山也如此看我的时候也觉如此。这里，其实是将上述材料一和材料二的意思综合起来了。在诗人心中，他这个赏景之人不仅能觉出“青山之妩媚”，也能看出青山身上也同样具有思想感情，能把诗人当作欣赏对象，看出他身上的“美景”。
对材料四的理解，要重点抓住其中的关键语句，如“这个风景，如果我们弃之不顾，它就失去见证者”（人不赏景，景物就失去了被见证的价值）“大地将停留在麻痹状态中直到有另一个意识来唤醒它”（若没有一个具备主观能动性的生灵来看到景物之美，景物就不具备美的活力）等。这几句关键语句说的，也同样是人类对风景的见证和鉴赏能力，强调的是人的主观动能性。
其实上述四则材料体现的，正是“美不自美，因人而彰”的美学观点。中国传统美学在“美”的问题上有一个重要的观点就是：不存在一种实体化的、外在于人的“美”，“美”离不开人的审美活动。几千年来，西方学术界也始终延续着对“美的本质”的讨论和争辩。亚里士多德、柏拉图等人虽然讨论了几千年，但从未跳出“美的本质”这个范围，总是先把人独立出来看问题。直到海德格尔和萨特开始，西方哲学对美的讨论从“本质”转向了“现象”。哲学家们开始对审美活动进行研究，而不再去死磕本质（也就是材料四所体现的思想）。因此，才有了上述四则材料对“美”的全新看法：美是人的体验，一件东西的审美价值，是因为人感性的唤醒。也正如王阳明先生所说：我的心灵与天地万物的欣合和畅一气流通。关注微信公众号：壮壮爸爸
当然，要把上述美学原理和哲学思想阐述清楚并不是容易的事。因此，写作时不妨换条思路，着重从人的主观能动性这个角度去深入，一方面指出我们应当具备一颗善于发现美的眼睛，思考我们如何把自己的生命存在，关注到现实的物当中，以提升自己的审美创造力；另一方面，也可以从修炼自我、修炼内心的角度去阐发，思考以自我内心的安顿与舒适，来对待人生风景的无穷变幻。而就“读书会”这一情境来说，重要的就是如何采用上数两个思路来发现书中的美。写作时注意发言稿的文体要求。
立意：
美不自美，因人而彰。
美，需要我们去发现，去创造。
去寻找美，去寻找心灵的家园。
二．阅读下面的材料，根据要求写作。
夏荷秋槐是风景，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；览阅万卷诗书是风景，洞察人间百态是风景……风景是生活的馈赠；和声细语的气度是风景，三省吾身的追求是风景……风景是心灵的画卷。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇以记叙或抒情为主要表达方式的文章；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
例文：
风景在路上
总是听大人们说，想要一场说走就走的旅行。其实，我也一样，明知道是一个奢望，却也偷偷地在心里种下了这颗美丽的种子，希望它能够“发芽”。
于是，盼望着，盼望着……
终于，盼到了放假期；终于，盼完了补习；终于，盼来了这场带给我惊喜和收获的旅行。关注微信公众号：壮壮爸爸
那天，补习完功课回到家，妈妈很神秘地问我:“潘妞，想不想去旅行啊?”“当然想。”我的答案脱口而出，这个问题不需要思索。“那我们明天就出发！”说实话，听到妈妈的话，我真有种被幸福的雨点儿砸到的感觉——美美的，晕晕的。
翌日，启程。全家人带着自驾游首秀的兴奋，欢歌笑语，一路向南，我的许久企盼也在车轮的转动中飞扬。按妈妈的说法，旅行就是要感受一种久违的、恬静的、轻松的慢生活。所以，从哈尔滨到北戴河，一千多公里，别人两天的路程，我们歇歇停停，走了四天三夜。
读万卷书不如行万里路。沿途中，每路过一地妈妈都会带我去了解那里的人文历史，感受那里的风土人情。这一时，我因体验到光影的神奇而雀跃，因听闻清末政府的无能而愤慨；那一刻，我又为热血少帅的传奇人生而倍感惋惜。
当然，我们也不会错过沿途的每一道风景。当我伫立于古长城的起点，号称“天下第一关”——山海关的脚下，登时被古长城的巍峨，险峻，雄伟，恢弘之气势所震惊。两道目光紧紧流连着古长城的高耸和绵延，痴迷于那城、那墙、那楼阁之中。我不知它有多高，不知它有多宽，不知它有多长，只知一眼望去，巍巍长城宛如浩浩长江，滚滚向西流去，苍茫在烟雾迷蒙中。当我站在高耸的城楼之上向下俯瞰，仿佛穿越回了古代，眼前浮现出了宁远之战的惨烈，耳畔飘荡着金锣战鼓的铿锵节奏。
五天后的清晨，当我们的汽车稳稳地停在海边的那一秒，我便迫不及待地飞奔向大海，接近它，拥抱它，呼吸它的味道，聆听它的歌声……
那些天的日子是轻松惬意的，在某个傍晚，你会看到一个青春阳光的女孩儿，滑稽地学着大人的模样，戴着耳机故作慵懒，闲适地漫步在北戴河的海滩，她的耳边流动的是许巍那首熟悉的旋律——《旅行》。
“阵阵晚风吹动着松涛，吹响这风铃声如天籁，站在这城市的寂静处，让一切喧嚣走远。只有青山藏在白云间，蝴蝶自由穿行在清涧，看那晚霞盛开在天边，有一群向西归鸟……
是的，那就是我，正在歌与景的交汇中享受着，感悟着这一场旅行。没错，它就像我们的人生，重要的是沿途的风景，只有当我们看到梦想中的景色之时，我们才会发现，这不是信手掂来，而是一步步走来的。关注微信公众号：壮壮爸爸
走吧，朋友！让我们一路同行，因为最美的风景在路上。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料前半部分有一段优美的语句，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。“风景是心灵的画卷。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上”是材料中的关键句，这句提示考生本材料所谈的风景不仅是有美的自然风光，更是内心高尚的品质和向上的人生追求。“最美的风景在路上”是在告诉考生用心去感受生活，发现生活中的美好的瞬间，陶冶情操，升华内心。
这一题目中的关键字词是“风景”,如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键，蕴含美景的，应该是充满正能量的事件。试题要求以记叙或抒情为主要表达方式写作，也就是说主要以记叙文或抒情性散文为主。对“风景”进行抒情或记叙时，注意这里的“风景”可以指“美丽的事情”或者“美好的情感”，如“我”在这一路的风景中看到人与自然的和谐关系、看到风景中蕴含的历史人文，或善良的人际关系让“我”看到社会的美景等。
立意：
1.风景在长城之路上
2.风景在高速公路上
3.风景在三峡变迁中
4.风景这边独好
三．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代画家马远被世人称为“马一角”，他在绘画构图上运用“金边银角”法，在边、角上充分展开笔墨，大胆裁去常规画法中中央占据的内容，使画面中间透亮，视野开阔，给观众以更大的想象空间。他的这种以“不全”而求其“全”的创作思维，让人耳目一新。关注微信公众号：壮壮爸爸
马远的绘画创作思维在艺术和社会生活领域给我们带来诸多启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
留白
懂得留白，方能得风雨不惊、宠辱偕忘之圆满。学会留白，方能得无忧无虑、安然自在之成全。
——题记
留白是中国画的一种布局和智慧，于行笔挥墨之间一带而过，留下一片空白，使中国画有了无限的张力，给予我们无穷的想象。
南宋画家马远“马一角”之称，他常常在画中留出许多空白，给观赏者想象的余地，其最具代表性的是《寒江独钓图》，只在画幅中央画一小舟，一渔翁坐于舟之一端举竿垂钓，画面四周皆不着墨迹，整幅画中没有水的痕迹，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水。
留白即为残缺，维纳斯的双臂被毁掉了，造就了一段视觉留白，在世人唏嘘不已的同时，反而成就了不朽的艺术之美，给世人无限遐想。留白即为距离，“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”此诗之所以脍炙人口，长盛不衰，就在于它的朦胧，在于“佳人”从未曾正面示人，在于它给世代读者的留白，那穿越千年的想象留白，才让我们为这距离产生的美沉醉不已。
人生如艺术，亦须留白。留白，是一种成“全”的智慧，一种完满的境界。
友情需要留白，在漫长的人生道路上，我们会遇到许多可称之为朋友的人，有的浓烈似酒，有的醇厚如茶，但真正长久的却是平淡如水，是细水长流。真正的朋友，不是在大街上勾肩搭背，不是在饭桌上侃侃而谈，而是哪怕彼此久未联系，却一直藏在心底，即使相隔再远的距离，再长的时间依旧不会疏离。这才是“不全”之全。友情需要留白，彼此关注着，懂得着，欣赏着，便是长久。给友情留白，给彼此留有空间，才会拥有灵魂深处的惬意和收获。关注微信公众号：壮壮爸爸
心灵需要留白，人常说，心静自然凉，在这个喧嚣的世界，给自己的心灵留出一片空地，一片净土，一片清凉，在心情烦躁时翻开书本，在文学作品中感受文字之美，在诗词之间感受古人之旷达，在字里行间中给自己的心灵放假，让心灵充实。
给心灵留白，把天地之间的美化作精神的清泉，滤净我的浮躁，使心灵充满沉静安然。
生活需要留白，紧绷神经，注意力高度集中，没有放松，没有怠慢，这样的生活就像一台机器，麻木地转着。我们不能把人生填得太满，而是需要适当留白。但这并不意味着偷懒和懈怠，也不会使我们落后，在紧张的学习生活中，适当歇一歇，借此丰富自己，完善自己，反而能让我们见识更多的事物，发现更多的奥秘。人们常说，欲速而不达，只要懂得布局人生，不必那么紧张，不必那么辛苦，我们也会获得成功之圆满。
给生活留白，停下忙碌的脚步，欣赏沿途的风景，人生会更加完美。
留白不只是一个词语，还是一种智慧，一种气度。人生路上，带着一颗留白的心，就这样慢慢前行，亦能遍览人生美景。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
写作材料共有两段话组成。第一段话又分为两层。第一层对宋代画家马远“金边银角”画法技巧及其作用进行阐释，即他在绘画上敢于突破常规，重视在边角上下功夫，大胆裁去中央部分的内容。其功效在于“使画面中间透亮，视野开阔，给观众以更大的想象空间”。第二层为总结性话语，他的“金边银角”构思实际上为一种以“不全”而求其“全”的创作思维。擅长于山水画构图的南宋画家马远，不再像北宋画家范宽那样去全景式的表现山水全貌和正面，而是对景物加以概括剪裁，以一斑窥全豹，略去大部分画面而突出其富有特色的山之一角或水之一涯，使画境扩大，画外向画里扩展，画里向画外延伸，从而使“金边银角”的构图更具有主体表现性的意境，因而人称“马一角”。所以，形象“不全”，是为了使重点更突出，能更完整、更浓厚地展现画面的意境。材料第二段话实际上可以说是写作的引导语，共有两句话构成。第一句话明确了写作内容，第二句话暗含了写作指令。
考生可从四个层面去把握题意。关注微信公众号：壮壮爸爸
一要结合材料准确理解马远“金边银角”画技的具体含义及其作用；二要准确理解以“不全”而求其“全”的含义；在“金边银角”与“不全”而求其“全”中建立一定的关联；三是材料的落脚点（重心）应该为以“不全”而求其“全”；四要将马远的绘画创作思维延伸到处理社会生活领域的问题。
考生可以结合文字材料阐述自己对于以“不全”而求其“全”的具体理解，可以是艺术创作领域的，也可以是社会生活领域的，如在学习中适当放弃自己不擅长的，而花更多时间到自己更擅长的收益更高的学习领域，或生活中有舍也有得，牺牲自己成全他人，也是后也能收获“全”等。在这范围内写作，都属于符合题意。在写作时，要扣紧“不全”和其“全”，并准确解读其含义，将理论联系具体生活实际，写出自己的见解。
立意：
1.舍弃次要，方能凸显重点之全。
2.有舍有得，方得全满。
3.牺牲自我，亦可得心灵之“全”。
四．阅读下面的材料，根据要求写作。
木心，在狱中用白纸画钢琴琴键，弹无声肖邦；在污水泛滥的防空洞内用检查材料的纸写诗；旅美多年却依然用最纯正深刻的国民作家文风写作。
杨绛，她是“最才的女”，写剧本，翻译《堂吉诃德》，写《干校六记》，样样出彩；她也是“最贤的妻”，她对钱锺书说：“墨水洒了，我来洗。衣服破了，我来补。只要是你做不了的事情，我都可以学习去做好。”关注微信公众号：壮壮爸爸
……
在当下的年轻人看来，这些民国的知识分子的举动不时髦，甚至还不那么入流，“但他们身上终究有着别样的魅力”。关注微信公众号：壮壮爸爸
请结合材料和现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
放下时髦，拥抱魅力
当今时代，有些人追求时髦、追求貌美，但我认为，一味的去追求外在的美，并不是一件有意义的事。作为当代的青年，不应过分追求外在的物质，应多读诗书去丰富自己，让自己的精神变得丰盈立体，从而拥有独特魅力。
当然，人无完人，但每个人身上总会散发出各种令人欣赏、令人学习的独特魅力。比如，木心在狱中用白纸画钢琴琴键，弹无声肖邦；杨绛一直坚持对文学的爱，并表示为了丈夫钱锺书可以去改变。也许他们的举动在我们这些当代青年看来并不时髦，甚至说是完全不能理解，但仔细品读，在这些举动的背后，却有着坚守本心，爱我所爱的人格魅力。
表面的东西永远都只是浮于表面，而内心那种思想、精神才是最为重要的。时不时髦，入不入流，其实并不是我们应该关注的点，其背后所展露出来的精神才是真正有价值的东西。也许表面上看上去有多不能理解，内在就有多迷人。“铁杵磨成针”，这是广为人知的故事。在我们看来，把“铁杵”磨成针也太难了吧？那需要多大的毅力和坚持的精神？把此事放在当今社会，我想会很少有人这样做吧！有人会觉得不可以完成，有人会觉得浪费时间，但在这背后展现出的是贵在坚持的品质，是一种难得可贵的精神魅力。
在当代社会，像木心、杨绛这样的人有很多，在大众的眼中，他们的所作所为似乎是那么的不时髦，不入流，这些人显然没有从两位民国才子的内在精神方面去细细品读。人格魅力当然不展现在对物质的拥有上，而是流淌在骨子里的那种对初心的坚守。一如袁隆平院士对土地的坚守，对杂交水稻研究的钟爱；一如张桂梅校长对三尺讲台的坚守，对华坪女子中学孩子们的关爱。
有人会说，我穿得时髦，我思想入流，不就跟上了时代了吗？民国知识分子给我们的启示是：把初心作为明灯，去照亮你前行的路。热爱，可抵漫长岁月。是啊，每个个体都要努力去提升自己的修为，让自己活得有价值，有意义，这样才能让自己有独特的魅力。
作为当代青年，理应以时代楷模为榜样，见贤思齐，在大时代背景下去创造财富，去完成一个个突破与超越，魅力自然会散发开来。
愿诸君正确看待“时髦”和“入流”，做勇敢的追梦人，提升自我，拥有独特的魅力。
【写作指导】
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审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料前两段，引用了木心和杨绛的事例，展示了他们虽然在外表、处世等世俗意义上不时髦甚至不入流，却能让人感受到别样魅力的举动。审读材料的重心，其实就是要从他们身上读出“魅力”到底何在。木心画钢琴键、弹无声钢琴和用检查材料纸写诗，展现的是对文学艺术的真挚热爱（即使处境艰难还要经受艺术熏陶，写自己的文学作品）和不被磨难消磨意志的精神（身处牢笼却不颓废不放弃，依然热爱文学艺术、热爱生活）。杨绛不仅在翻译、写作等文学领域“样样出彩”，在生活和感情中也不落人后。我们能从她身上感受到的魅力，有她对钱锺书先生无比包容的爱，也有“我都可以学习去做好”的努力学习、不服输的精神。
写作时，可以围绕“魅力”展开，从上述两位大家的魅力展开，阐述古今先贤们处艰难之中仍追求前进的毅力、处艰难之中仍热爱心中所爱的执着等等各种丰厚精神财富让自己感受到的魅力。同时，也可以选用当下部分人对于“时髦”和“魅力”不当理解和表现的例子，进行对比论证，思考何为真正的“魅力”。
立意：
1.品前人之魅力，立新人之标杆。
2.真正的魅力在心不在妆。
3.热爱就是一种魅力。关注微信公众号：壮壮爸爸
五．阅读下面的材料，根据要求写作。
这世上多的是醉与痴的人。屠呦呦醉于青蒿素事业，梁思成痴于中国古代建筑的研究和建筑教育事业，徐霞客醉于山水，顾恺之痴于丹青……
专注地沉浸在对某样事物的爱里，是一件幸福的事情。醉和痴暗示着专注与持久，以及单纯而明净的心灵背景。这会让人将人生变成一串串接连不断的赏心乐事，让快乐加倍。关注微信公众号：壮壮爸爸
以上材料能引起你哪些联想或体会？请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
醉于木工活儿
秋风吹过故乡的麦田，也吹过田边一角的小木屋。爷爷庄重地将自己的工具盒捧起来，摆在最顶层的架子上。
爷爷从前是做木工的，在那个田边小屋里，童年的我常常看到他弓着古铜色的腰，一只脚踩在粗大的木头上，一只手扯着锯子，沿着刚弹上的墨线，一下一下锯着，木屑飞扬，木材的清香掺杂在秋日下午的暖阳里，让人慵懒而舒适。锯木的声音逐渐小了下来，一块笔直的板材就稳稳地落在了木屑中。爷爷擦一把汗，喝一壶茶，眼神有光，那是一种庖丁解牛后的自得喜悦。
他操起一把凿子，下手很快，大刀阔斧，“唰唰”两下便有了雏形，我看着这个略显粗糙的物件，有些想笑，可是看到爷爷坚定而沉静的眼神，也就不好说笑些什么了，只是在一旁默默看着，生怕打搅了他的工作。说来也怪，只见他拿来几张砂纸，在这粗坯上来回打磨几下，那些原本还粗糙的地方居然慢慢地平滑起来，越来越精细了，内在的木纹也隐约露了出来。他开始谨慎起来，一点点地雕琢着这块木头，仿佛绣花。我瞪大了眼，张大了嘴，爷爷的眼神里尽是得意，毕竟这是他几十年的手艺！
阳光从小窗斜射进来，照亮了这个承载着他无尽梦想和荣耀的地方。
那年，爷爷离开家乡。走的那一天，人们都说他犯了傻，不在家好好种地，非要跟着那些走街串巷找活干的木工师傅学手艺去。爷爷没有回应，但他的眼神笃定。
几年后他回来了，已经是四邻八乡最有名的木工头，尤其是一手雕花绝技为人称道。每逢婚嫁喜事，人们都托他做木工，准备嫁妆是个精细活，往往在一家就待上几个月。他喝上几两酒，操起刻刀，游走的手像是一条灵活的鱼在水里穿梭，忽深忽浅，游刃有余。看着一段段木头变成了雕花的喜床、三开门的喜柜、精致的子孙桶……他的眼神里充满了骄傲喜悦的光.关注微信公众号：壮壮爸爸
时光过得真快啊！爷爷叹息一声，用一块白布擦净锯子，把它轻轻挂回墙头。他对于这些老朋友，总是轻拿轻放，生怕磕了碰了，坏了这营生的家伙。
不知从什么时候开始，年轻人进城去的多了，村里的西式小别墅也多了，都是钢筋混凝土墙和时尚的落地玻璃窗，搭配不上这些雕龙画凤了。新式的家具商场早已在城市占据主导之地。席梦思当然比雕花的硬板床舒适，抽水马桶也自然比子孙桶方便。人们失去了等待锯拉斧凿的耐心，都是直接从商场里选一套，省事又省力。
可爷爷还是那么宝贝他那套木工玩意儿，总是小心翼翼地摆在最顶层的架子上。没有人来找他做大家具了，他就经常自己捡些木头料子，东磨磨西雕雕，要么给我弟弟做些小玩意儿，要么给自己做条椅子。有时候，我看他那么宝贝他的木工活儿，会很不解地问他：“爷爷，您这木工都过时了，您为什么还天天干它呀？”爷爷一笑，说：“因为爷爷喜欢呀！”
是啊，因为爷爷喜欢呀。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本则材料中，找准材料中的关键词和关键句不难，难就难在为关键词释义。从第一自然段可以看出，“痴”与“醉”的意思是一样的，结合第二自然段，可以这样释义：“痴”与“醉”同义，皆指沉迷于某样事物里，不可自拔。事实上，这体现出了做事情的一种专注的态度，一种持久的精神，一种内心纯粹、不受外物诱惑的境界。而这种态度、精神和境界，可以体现在哪里呢？可以体现在平淡生活里一份小小的痴迷与留恋，也可以是对待人生的超然态度里。
写作时，要抓住材料核心词语“醉与痴”，书写自己在生活中对某件事物的沉浸与专注，如沉醉于书法、沉醉于阅读、沉醉于周末游湖赏景等，展示自己在此之中感受到的快乐与幸福。当然，也可以写成议论文，论证哪些事物才值得我们去“醉与痴”，就如材料中的屠呦呦醉于青蒿素事业，梁思成痴于中国古代建筑的研究和建筑教育事业，徐霞客醉于山水，顾恺之痴于丹青等，以及怎么去做到“醉与痴”的问题。
立意：
1.醉心于自己喜欢的事情是一种幸福。
2.一生只做一件事。
3.专注与持久让你走向成功。
六．阅读下面的材料，根据要求写作。
刚刚过去的这个春节，对于我们每个人都是不同寻常的：北京冬奥会向世界展示了令人叹为观止的中国文化自信之美；央视春晚国风舞蹈剧《只此青绿》惊艳了世人，别样展开传世名画《千里江山图》，呈现出东方美学的风骨之美；天津人众志成城、团结乐观，诠释着硬刚“奥密克戎”护佑家乡平安的逆行之美；中国女足时隔16年重返亚洲之巅，展现了铿锵玫瑰的拼搏之美……美需要被发现、被欣赏、被感受、被体验，但是美最终还是要由我们自己去创造。
盛世华年，最好的你处在最新的时代。请结合自己的生活经历与感悟，以“心怀美好，向美而行”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明③不少于800字④不得抄袭，不得套作
例文：
心是赏美之心，行为创美之行
关于“美”，最广为人知的一句话莫过于罗丹所说的：“世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”而我认为，发现美，要靠我们入眼入心，而更重要的是用我们自己的行动来创造美。
以赏美之心，创艺术之美。
艺术有其传承性和独特性，如赏菊，本是古之传统，但不同的人，因为人生阅历、生活际遇不同，往往会对菊产生不同的审美情趣。有人赏菊的典雅安闲，有人赏菊的淡雅娴静，而在黄巾军首领黄巢看来，满城灿如艳阳之菊恰似金甲铁铠，是豪气干云，是怒火冲天，是万夫不当的勇气之花，斗争之花。可见，以赏美之心，可创艺术之美。
以赏美之心，创科技之美。关注微信公众号：壮壮爸爸
美与科技，似乎是风马牛不相及，其实不然。君不见古有地动仪，中有都柱，饰以龙鱼山川之貌，在科技的谨严与装饰之美中获得平衡；君不见苹果手机横空出世，正是因为乔布斯的那句“我们的研发与创新，无不与美学紧密相关”；君不见国家速滑馆“冰丝带”和首钢的“玉如意”，将中国传统艺术之美与科技力量完美融合，才为我们带来了冬奥会上“最快的冰”与连破的纪录。如果缺少赏美之心，科技只是冷冰冰的枪炮、钢铁与细菌；而如果没有科技加持，美也只是太虚幻境或海市蜃楼，只有将赏美之心与科技之美相结合，才会有1+1＞2的艺术升华。
以赏美之心，创大同之美。
任何事物都美丑同体，于人如此，于国如此。如果只以赏美之心看自己，则未免陷入夜郎自大的漩涡中而无法自拔；如果只以赏美之心看他人，则邯郸学步之况不远矣。所以，正如费孝通所言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”中华民族自然有五千年浩荡文明史，但也在对外国文化兼收并蓄，力求存同求异，截长补短。如今中美贸易摩擦加剧，但我们只要多以欣赏他人之美的眼光关注对方的优点长处，设身处地地思考问题，相信一定可以减少摩擦和冲突，早日携手共创大同世界。
盛世华年，青春萌动，学子争美。我们是赏美的一代，更要以实际行动，让内化于心之美，变成外化于行之美，将“创美”融入血液，化为行动的不竭动力！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道话题作文题，材料类型为引语类。
对材料的解读，可以从两方面展开。第一方面，材料以刚刚过去的这个春节所展现的不同寻常，体现了美的不同类型。冬奥会是文化自信之美；《只此青绿》是文化传承与文化创新之美。这两者所展现的是文化之美。而逆行之美和拼搏之美，展现的则是人们的思想精神之美。由此观之，审美的载体各有不同，审美的内涵也丰富多彩。第二方面在于对材料最后一句话的解读。美的诸多历程——被发现、被欣赏、被感受、被体验、去创造，既是人类感知美、与美发生作用的心路历程，也为我们如何去实践“心怀美好，向美而行”提供了思路。
试题要求以“心怀美好，向美而行”为话题展开写作，写作时即可根据对材料的理解，对“知美”和“美行”分别展开讨论。就“知美”而言，重点在探讨哪些美值得我们去追寻——自然界的美、文化艺术的美、人类的精神之美……对此应着重说明，对美的价值判断不应该狭隘，而应以博大心胸和宽广视野去看待。而对于“美行”，可适当探讨怎么去发现美、怎么去欣赏美的问题。但根据材料“美最终还是要由我们自己去创造”可知，重点还是应该放在我们怎么靠自己的实际行动怎么去创造美好的问题上。
立意：
1.用勇敢去追求美。
2.在“真”(善)中体味美、创造美。
3.有一颗感受美的心灵，才能去创造美。
七．阅读下面的材料，根据要求写作。
和氏璧和随侯珠是中国历史上最为著名的美玉、珍珠，韩非子在他的《解老》中就用了和氏璧和随侯珠作比喻来说明内在和外在的关系。他说：“和氏之璧，不饰以五采；随侯之珠，不饰以银黄。”意思是说：和氏璧不需要用五彩的颜色来装饰，随侯珠不需要用金银来装饰。接着他又说：“其质至美，物不足以饰之。”意思是说：本质美的事物，其他事物不足以用来装饰；当然，我们也可以理解为本质美的事物，不需要用其他事物来装饰。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
“心”美才是真美
客人来串门时，带来了一箱柑橘，盒子喜庆而漂亮。等到打开却发现，里面的桔子大多发黑，已经不可食用了。客人惊呼上当：本以为如此精致的包装中一定是上好的佳品！我一笑，拿出了去年收藏的一个极为精美的月饼包装盒。如果仅仅从包装上看，谁能想到里面昂贵的月饼的味道甚至赶不上超市三元一块的散装月饼呢？
于是，我们在批评商家投机的时候不禁又自问起来：是什么蒙住了我们的双眼？在我们过度地追求华丽的外表时，可曾注意过它的内在品质？我们追逐的到底是什么？
“和氏之璧，不饰以五采；随侯之珠，不饰以银黄”，因为和氏璧和随侯珠本身已经很美，无需外在的华丽装饰。我们可不可以这样想，本质已经很美的东西，任何华丽的装饰都不能再增加它的美，或许反而会影响它的美；相反，那些本质不太美的东西，才需要华丽的装饰，哗众取宠以掩盖内美的不足。
记得曾经看到过这样的一则报道：某市市长，为了向人展示自己城市的风采，大修城市广场，大搞形象工程，而终因负债累累，城市经济趋向萎靡。美丽的广场，留下的不是市民的欢笑声，而是阵阵怨声。关注微信公众号：壮壮爸爸
也见过这样的一个故事：一位父亲，用品牌将自己的孩子“武装”到了牙齿，以期望成为他人眼中最为优秀的孩子。而当孩子因过度追求物质的享乐而走上歧路时，我不知道这个家长在追逐着警车呼号的同时是否还会反思：注重外表，忽略内在品质，带给我们的不仅仅是遗憾，甚至是悲剧。还有什么比“金玉其外，败絮其中”更让人无奈，更让人痛心呢？“买椟还珠”留下的也不仅仅是笑柄吧。
乌龟本不美丽，可它却以自己执著的爬行深深地刻在了孩子们的童话世界里，比起浮躁的白兔，它博得了人们更多的赞赏。小草本不美丽，却因那青翠的绿色燃烧起了人们生命的热情，于是，它以盎然的生机永远存活在诗人的生命中。司马迁不再健全，他受辱的躯体在世人异样的目光中，爆发出了无穷的生命能量，于是，那残缺的身体照亮了一个民族的历史。霍金亦不健康，但他那跳动的手指中的神秘宇宙，却让他永远定格在了二十一世纪的灿烂星空上。
染绿天涯的小草永远惹人爱怜；滋润大地的雨滴永远让人期盼；播洒温暖的阳光永远得人赞美。品质决定生命，除去外表的浮华，留下的才是生命的美丽。
所以，品质永远是第一位的，外表的美丽换得的只是暂时的光芒。只有“心”美，才是真美，才能永恒。
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由和氏璧和随侯珠引出了韩非子的两句话，意思是：美好的事物不需要其他事物装饰它，因为其他事物没有能力装饰它；或者是因为事物本身就很美，不需要其他事物装饰。再联系材料中的“内在和外在”，我们行文需要讨论的中心议题应该是“内在美和外在美的关系问题”。
本题要求写作一篇议论文，写作时，要注重从内在美入手，可以分析外在美之于内在美的关系。要肯定内在美，有了内在美，无需过分在意外在美；或者外在美以内在美为根，没有内在美，外在再美也算不得美。总之，不能让议论有失偏颇，比如完全否定外在美，或者绝对肯定外在美等。
写作时可以从当前看重“颜值”的现象入手，分析外在美固然算美，但内在美才是人生应当追求的本质；然后以例证法和正反对比论证来论述，可以写袁隆平的“泥腿子”，写某些明星有颜值却不懂得尊重祖国的历史，从而论证内在美的重要性；最后可以结合青少年审美，论证新时代青年应当追求内外皆美，尤其是内在美，以儒家思想和传统文化修养身心，做个“美少年”。关注微信公众号：壮壮爸爸
立意：
1. 提升自我，展现美好。
2. 重要的是本质而不是装饰。
3. 不要过分关注外在，重要的是提升自我。
4. 做一个有内涵的人。
八．阅读下面的材料，根据要求写作。
震泽中学每年均要举办艺术节，今年活动的内容包括诗文朗诵、美术展、音乐、舞蹈、戏剧表演等。艺术节是学校的传统活动，也是美育的重要途径，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美的校园文化。不过也有同学认为“人无德不立，学无分不行，只要品德好、成绩好，未来就很美好，风花雪月又不当饭吃”；还有同学认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇在艺术节开幕式上的演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
提倡美育，让世界充满美
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“提倡美育，让世界充满美”。
现如今，关于是否进行美育引发了不同人的争论，不少人认为在现实生活中，美育并不重要，“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”，对此，我的观念是——要提倡美育，让世界充满美。
首先，我们所说的美育是指对审美能力的一种培育，它不仅仅局限于教我们如何欣赏艺术，欣赏美的作品，更多的还在于对现实生活中美的发现，以及对美的道德方面的发现和认识。而我之所以说我们需要美育，说美育是最重要最基础的人生教育，是因为美育能直接帮助我们在生活中对美的事物与美好品德进行一个更上一层的鉴定和选择，它会教我们判断什么是对的，什么是错的，并且它能够对个人素质的提升以及人格的塑造产生很大影响。我们可以通过美育让自己在面对艺术、面对社会、面对人生时有一个判断标准，而这个标准能够树立其个人的发展方向，促使我们全面发展。
然而，在现实生活中，人们过分专注于智育培养，有时往往会忽视甚至轻视对美育的培养。的确，在这个教育体系所置的环境下，智力开发很重要，也很有必要，可是审美能力的有无并非是无关紧要的事，美育能够帮助你在智力培育的同时，树立更好的判断标准，建立全面的人生观，让你能更好地去欣赏美、发现美和创造美。而这些能力又能够促使你进步，在面对一个新事物的时候，教你判断好坏，判断是否道德，而这些是智育中无法获得的东西。
而又有人疑问在学业为重的环境下哪有时间去欣赏美。其实美育不只要欣赏美，更重要的在于辨别美、发现美和创造美。之所以认为没有时间进行美育，是因为没有一双发现美的眼睛，不能在纷繁的社会中抓住那些温馨、美好的美的瞬间，并且加以放大，传递给更多人去感受美好，这也是美育能够带给我们的东西，当你处于一个复杂的社会中，美会带给我们更大的冲击，洗净我们心灵中的创伤，推动我们进步，抚慰我们向前。
在这个过分注重智育的社会，我们应该重视美育的培养，让美育填充我们心灵中对美好的向往，让社会充满美，发散美，构建一个更加美丽的世界。
谢谢大家！
【写作指导】
本题考查学生写作文的能力。关注微信公众号：壮壮爸爸
审题：
本题是任务驱动型作文。由一段材料和写作任务要求组成。
所给材料可分为两部分，第一部分指出震泽中学每年都要举办艺术节，今年亦将举办的背景，并指出举办艺术节的目的是为了培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，发挥以美育人的作用，展现向真、向善、向美的校园文化；第二部分是学生对于艺术节的不同反应，简单说是有人赞同，有人否定。
否定的声音有两种，一种是认为“只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”，另一种是认为“认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫”。
显然作文的观点必须是肯定“美育”的重要性。考生可从美育的作用，如何正确认识美育，如何正确实施美育，如何平衡美育与智育、德育的关系、忽视美育的危害以及出现否定声音的原因等角度进行阐述，要观点明确，语言得体，并要体现自己的认识与思考。最后，考生要注意演讲稿的正确格式。
立意：
1.美育是一种刚需。
2.美育，社会之正道。
3.以美育人，向美而行。
九．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 中华民族五千年的灿烂文化养育了一代代优秀儿女，一代代优秀儿女也让中华文化变得博大精深。今天，我们党和人民更是在厚重的历史文化中注入崭新的元素，让中华文化历久弥新。中华文化是中华民族的精神源泉，是我们国家和民族发展的不竭动力。
材料二 近些年，央视的《朗读者》《经典咏流传》《中国诗词大会》等优秀综艺，河南卫视春晚《唐宫夜宴》、元宵《芙蓉池》、清明《折扇书生》、端午《祈》等火爆节目，都让孩子们感受到传统文化之美、文学文字之美，为他们点亮了精神之灯，渲染出审美底色。
材料三 中华优秀传统文化蕴含着内涵丰富的人文精神。无论是屈原在《离骚》中呐喊的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，还是诸葛亮在《诫子书》中告诫的“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，无不体现着中华民族丰厚的文化精神和生命哲学。关注微信公众号：壮壮爸爸
请结合上述材料，从以下任务中任选一个，以“振华中学”学生“李红”的身份完成写作。
（1）写一篇发言稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华优秀传统文化之美。
（2）写一篇文章，参加学校举行的“美育与青年的成长”的征文活动。
要求：选准角度，确定立意；切合身份，贴合情境；自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
美育育我 美美与共
美育，顾名思义，就是美的教育。我个人理解为用美好事物来感染自己，熏陶自己。人是一根能思想的苇草，人的思想属性首先就决定了我们需要接受美的教育，因此，我想说，只有美育育我，才能更好地各美其美，美美与共。
相较于德智体劳的教育，美育是一种更高级、更有趣的。如果说德育让我们用善良的心灵对待世界，智育让我们用理智的态度认识生活，那么美育则告诉我们，用美的眼光看待一切。我认为，这种眼光在我们古远悠久的中华传统文化里，尤为明显。它既是李白亲临庐山时挥笔写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时的由衷赞叹，也是杜甫登泰山时发出“会当凌绝顶，一览众山小”的乐观自信，更是王羲之面对兰亭美景时发出“足以极视听之娱，信可乐也”的幽情畅叙。可以说，善良，让我们成为高尚的人；理智，让我们成为智慧的人；而具备美的眼光，则让我们成为有情趣的人，让我们成为情感丰富的人，让我们成为能发现世间之美的人。著名的审美教育家蔡元培说：“美育以陶养吾之情感为目的，使之有纯洁有趣之习惯。”可见，审美教育，真是善莫大焉！
不仅如此，当世界吻我以痛时，美育让我们依然报之以歌；假如生活欺骗了我们时，美育让我们对人生保持微笑。人生不可能一直艳阳高照，若是多了解我们的中华传统文化，多了解古今先贤的精神之美、哲思之美，即使我们遭遇困境，也定能以美的思想开导自己、升华自己。孔子周游到陈国时，粮食耗尽。面对弟子们饥肠辘辘、疲惫迷茫的情形，孔子端坐桐树下，弹琴不止，用悠扬的琴声和高昂的歌声激励弟子，在琴声高歌中，弟子们慷慨激昂，载歌载舞，最终寻得粮食，继续一路向西。看来，孔子说“兴于诗，立于礼，成于乐”也是实践的总结。此时，我不禁想到古代戍边城楼上的笛声，一段段《梅花落》，一曲曲《折杨柳》既调节单调的生活，更抚慰思乡的心；我又不禁想到红军长征路上的宣传队，一段段节奏鲜明的快板，一首首昂扬的歌曲，既丰富了平乏的旅途，又激励战士们奋勇前行：而这些艺术之美，都化成了意志的铜墙，铸就了精神的铁壁。看来，美能激励人心，甚好！
总之，智育让我们计较利害，考察因果，以冷静的头脑判断一切；德育让我们不顾祸福，不计生死，以热烈的激情通往直前。这些都是我们精神世界不可缺少的养料。可巴金说：“我们不能光靠吃米活着。”是啊，生活不光有眼前的奋斗，还是美妙的诗和令人憧憬的远方。就让美育来提升我们的精神，来纯洁我们的心灵，让各美其美，与人共美，从而达到美美与共的世间和谐。关注微信公众号：壮壮爸爸
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
三则材料分别从三个角度阐述了中华传统文化的“美育”作用。材料一将中华传统文化上升到国家高度，指出中华优秀传统文化对于中华民族的精神源泉意义，以及它对于我们国家民族发展的作用。材料二则借近些年不断出现的火爆传统文化节目，指出这一传统文化传播方式让孩子们接受到的充足美育，以及感受到的精神熏陶。而材料三则从中华优秀传统文化本身出发，以屈原和诸葛亮的例子，阐述传统文化蕴含的丰富人文精神和生命哲学。
而试题给出的两个写作任务，则分别从传统文化和美育这两个角度写出了写作主题。对第一个任务而言，对“中华优秀传统文化之美”的阐述，可主要围绕材料二中“传统文化之美、文学文字之美”“精神之灯”“审美底色”等审美意义，以及材料三中的精神哲理之美去展开。写作时，需要注意写作文体是发言稿，发言对象是“来你校参观的外国中学生”，因此，发言既要通俗易懂，让外国学生能充分理解“你”所说的传统文化表象之美，还应适当深入，向他们揭示传统文化内核之美。
对于第二个写作任务，应注意“美育与青年成长”这一主题。因此，写作时就不能紧紧围绕传统文化侃侃而谈，而只能把传统文化作为美育的其中一种载体和方式。写作中，可以对美育的内涵和作用进行适当的阐述。当然，重点还应结合“青年的成长”这一要素，结合自身生活着重阐述美育对我们这些青少年成长的帮助意义。
立意：
1.带你品味中华诗词之美。
2.带你领略中华精神先贤之美。
3.美育，促进人格完善。
4.美育，让我们更懂得生活。
十．阅读下面的材料，根据要求写作。
卞之琳的《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这首小诗写得很有意思，你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景。有人说熟悉的地方没有风景，其实不然，生活中处处都有风景，山水可入文章，人间烟火亦是风景。
请以“风景”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。
例文：
慧眼识好景
很久以前便听说，皖南宏村附近不远处，有个村庄叫塔川，有着中国最美的秋色。于是，这个假期，我迫不及待地理好行李，带上相机，跨越山水来到了这里。
未到塔川，我的眼帘便被这层层叠叠的不同的红，不同的黄渐染。眼前所现，就像光辉璀璨的彩色宝石，又像天地间五颜六色的湖泊。这五彩斑斓的红，交相辉映的黄，不自觉地吸引我向着那片红与黄深入。踩着落叶，我听见那咯吱咯吱的清脆之声，仿佛听见了秋天的呼吸，如此明朗，又如此清晰。
慢慢走着，我便看到了塔川这个村庄的真身。一片粉墙黛瓦的古民居，飞檐翘角，层层叠叠，错落有致。进入村庄，走在村子里的羊肠小道上，还能见到家家墙头屋上精心呵护着的老柿子树、小花盆栽。虽是古老村庄，我却隐隐看到了无尽生机。
可是，正当我有如此想法的时候，我却又发现，似乎房前屋后劳动着的、坐着的，都是老人。看来，即使是一个旅游村落，年轻人远走、老人空巢现象也是个难以解决的问题啊！我不禁感叹。想是这样想，我却见老人们却又自是一股安详之态，甚至偶尔身边还总会走过几个高声谈笑、“雄赳赳气昂昂”的老太太。
这是为何？我不禁跟了上去。
到了一个小广场上，我却见到一副热闹的场景，似乎与塔川村外的秋色格格不入。在这里，老人们一个个兴致盎然地排练着节目，似乎要为什么盛典做准备。在这其中，一个格外年轻的身影吸引了我的注意，她似乎在指挥着这些老人们。走了这么久，我还是第一次在村子里看到年轻人，我不仅对她产生了浓厚的兴趣。于是，趁他们休息的时候，我走到这个年轻人身边，与她攀谈起来：关注微信公众号：壮壮爸爸
“姐，您这是在指挥他们做什么呀！”“哦，这不马上就是重阳节了嘛，也是老人节，我就想着让村里的老人们一起演演节目、看看节目，大伙热闹热闹，心里也开心些。”攀谈一番，我才得知她就是塔川村的大学生村官，在外地大学毕业后，最终还是选择了回到自己的家乡。“虽然在外面看到了很多灯红酒绿，但我还是喜欢家乡的这个塔川小村。所以就选择了回家当一个大学生村官。不过，我也发现，现在村子里确实年轻人越来越少了。就像我们，虽然也是一个不错的旅游乡村，但大多数人只是在外面拍拍照就走，大部分还是去宏村的。所以我们村里少有的几个年轻人，也都是去宏村开店，没有留在这里的。整个村子，就只剩老人了。所以，我就想着让村里的老人们过得开心，生活丰富一点……”
原来，在这个宁静的古村落里面，还有这样一颗年轻而热诚的心，有这一群身老心不老的老人们。正是她，正是他们，造就了这隐隐若现的粉墙黛瓦，保护了这个古老村老的人烟与生气，创造了这片好景。而我，作为一个旁观者，或许，需要的不是一个昂贵的相机镜头，不是一双冷眼，而是那一双慧眼。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道给材料的话题作文。
我们看风景时，殊不知自己也已经成为了风景。所以，风景并无形体限制，也并非只能被动看见和接受。因此，对材料的理解，可以从两个方面进行。“你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景”说明我们不必只顾观赏外界的风景，我们亦可通过自己的努力、奉献，让自己的美展现出来，成为一方风景。“有人说熟悉的地方没有风景，其实不然，生活中处处都有风景，山水可入文章，人间烟火亦是风景”这说明我们对风景之美的判别眼光应丰富多样，而不能仅限于固有眼光。就像材料中说的，山水是风景，人间烟火是风景，而更多的能让我们看到美的事物，就都是风景。
试题要求以“风景”为话题写一篇记叙文。除了记叙自己的自然风景之游外，若能展现自己感受到的自然中或社会中别具一格的美，如自然界中“苔花如米小，也学牡丹开”的奋进坚强之美丽风景，社会中那些无私奉献的静默之美丽风景等；或记叙一件通过自己的努力与行动，展现思想或道德闪光点，让自己成为一方风景的经历，则不失为新颖之作。关注微信公众号：壮壮爸爸
立意：
1.做志愿者，让自己成为他人眼中的风景。
2.风景之美，只在平凡之美。
3.最美的风景，是生命的激情。
